英语学习活动观下初中英语听说课教学实践--以一节八年级听说课为例

本文分析了英语学习活动观的内涵与特征,并以人教版八年级的一节听说课为例,探究了在初中英语教学中,如何践行英语学习活动观,科学设置教学目标,合理设计教学活动,让学生在学习与理解、应用与实践、迁移与创新活动中实现学科核心素养的形成与发展。