以科学意识渗透数学教学

随着教育改革的不断深入,小学素质教育要求重视对学生科学意识的培养,希望通过培养小学生科学意识,帮助其强化自身的认知能力,为今后的进阶学习奠定基础。而数学学科对培养学生的科学意识具有得天独厚的学科优势,值得广大数学教师的关注。本文就小学数学学科教学中科学意识渗透的重要性和策略进行分析,希望为小学生科学意识的渗透与强化做出一定的贡献。科学素养是当代人才的关键素养之一。在小学数学学科教学中,诸多教师忽视了对学生科学素养的培养,这样的教学模式,对学生综合思维能力的强化十分不利,还会导致学生陷入高分低能的窘境。教育的目的是培养人才,保证人才的能力素养符合社会的发展需求。为了适应当今社会对高素质人才的需求,我们要在小学教育阶段就强化学生的科学素养培养,从而为其日后的全面发展奠基。