《浮和沉》教学设计

一、教材分析本课是青岛版小学科学三年级下册《浮和沉》。教材中创设问题情境,提示准备的材料。通过提出为什么小船和游泳圈不会沉入水中的问题,激发学生对浮力的探究兴趣。课堂教学内容由三个活动组成。第一个活动是“它们在水中是沉还是浮?”用情境图引导学生通过实验操作获得事实依据;第二个活动是“在水中下沉的物体会受到水的浮力吗?”呈现了探究在水中下沉的钩码是否会受到浮力的实验情境图,目的是引导学生利用提供的材料和工具,将自己的设计与想法通过实验进行验证;第三个活动是“浮力在生活中有哪些应用?”教材呈现图片,目的是让学生了解浮力在生活中的应用。拓展活动是查找资料,制作浮沉子。目的是通过制作活动,培养学生的创新精神和实践能力,让学生课下通过制作活动进一步了解浮和沉的原理。