提升学生自评和反思能力

在小学数学教学中,学生是学习的主体。教师既要注重知识的传授,更要重视学生自我评价和反思能力的培养,以引导学生主动全面地参与学习,提高他们的探究能力,进而深化其对数学知识的理解,夯实数学综合素养。小学数学逻辑性强,知识之间联系紧密,学生面临的学习压力大,课堂教学效果不理想。尤其是教师受到传统教学理念的影响,过于重视学生的考试成绩,忽视了对他们数学基础、认知水平、思维能力等的评价,导致学生自主学习兴趣低,甚至在潜意识里抵触数学学习。随着新课改的深入实施,教师应树立以自身为主导、以学生为主体的教学理念,并不断鼓励学生自我评价和反思,从而促使其发现自身知识的薄弱点,做到有的放矢。