小学语文问题引导法的实践探究

在小学语文教学中应用问题引导法,教师会利用问题或者语言行为,以一种循序渐进的方式影响学生的学习过程和探究过程,帮助学生达到掌握更多知识的目的。在新课程背景下,对学生的要求除了掌握最基本的听、说、读、写能力,还要促进学生综合素养的提高。为了符合新课程的教学目标,小学语文教师应当合理地应用问题引导法,培养学生的综合实践能力。