立足教材文本 落实语言学用

小学语文教学的中心是语言学习与积累,提升学生的语用能力是语文教学的基本目标。教师应该重视语文文本资源,以文本为范例,突出对学生语用能力的培养。这就需要避免片面追求阅读数量而轻视阅读质量的问题,充分利用教材文本,引领学生体会文本语言的精准运用,感受文本语言的生动、形象,领悟文本结构的表达秘妙,切实促进学生语用能力的提升。