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培养初中生数学思维深刻性的策略研究
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摘要
数学思维的深刻性主要表现为三个方面:一是纵向思维,向后能追根溯源,向前能预见未来;二是由表及里,洞悉本质,揭示事物的发展规律;三是由此及彼,在关联中呈现事物之间的相互关系。文章主要就初中生数学思维的深刻性进行探讨。
作者
肖文记
机构地区
湖北省武汉市武汉经济技术开发区第三中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第28期86-87,共2页
关键词
思维深刻性
洞悉本质
揭示规律
内外关联
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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