期刊文献+

培养初中生数学思维深刻性的策略研究

下载PDF
导出
摘要 数学思维的深刻性主要表现为三个方面:一是纵向思维,向后能追根溯源,向前能预见未来;二是由表及里,洞悉本质,揭示事物的发展规律;三是由此及彼,在关联中呈现事物之间的相互关系。文章主要就初中生数学思维的深刻性进行探讨。
作者 肖文记
出处 《基础教育论坛》 2021年第28期86-87,共2页
  • 相关文献

参考文献2

共引文献38

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部