摘要
本文针对高职院校教师队伍建设成效不够显著和教师内生动力不足的问题,论述通过抓好职称评审改革促进教师职业能力发展的路径:贯彻党管人才原则;把师德师风作为人才评价的第一要素;抓好职称评审改革的“牛鼻子”,写好破解师资队伍建设难点的大文章;建立和完善职称评审改革机制。
出处
《广西教育》
2021年第23期113-115,共3页
基金
2017年广西职业教育教学改革研究项目“基于移动学习的职业院校混合式教师培训模式研究”(GXHZJG2017A13)
2019年度广西职业教育教学改革研究项目“修订高职教师系列职称评审条件建立教师激励机制的实践与研究”(GXGZJG2019B055)
2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“‘双高’建设视域下高职院校目标管理机制研究”(2020KY340272)
2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“‘放管服’背景下高职院校完善内部治理结构的实践与研究”(2019KY1335)。
