在深度学习中培养数学探究能力——以“商不变的规律”为例

所谓深度学习,即在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。基于深度学习的教学设计重点在于精心设计问题情境和学习任务,引发学生认知冲突,组织深度探究的学习活动,关注对学生的持续性评价。下面,笔者以北师大版教材四年级上册“商不变的规律”一课为例,说明在深度学习视域下如何培养学生的数学探究能力。