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经合组织:培养卓越学生的三大要素

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摘要据经合组织网站2月10日报道,经合组织通过对教师教与学国际调查(TALIS)和国际学生评估项目(PISA)两个大型国际调查数据进行交叉分析,得出结论:改善课堂实践、提高教师幸福感和工作满意度以及优化学生分组是培养卓越学生的三个关键要素。

作者王梦洁(编译)

机构地区不详

出处《小学教学（数学版）》 2021年第10期70-70,共1页 Primary School Teaching

关键词课堂实践经合组织学生分组交叉分析教师幸福感三大要素调查数据教与学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2021年第10期

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