民族地区小学、初中英语分层走班教学衔接策略

随着经济全球化进程的不断加快,英语得到了人们的重视。因此,在新课程改革背景下,做好小学和初中英语分层走班教学,培养各个层次的英语人才,是当前包括民族地区在内的所有中小学的时代任务。而分层走班教学是在传统课堂教学基础上的教学创新,是符合当前人才培养模式的方式之一。但在中小学英语分层走班教学过程中,一些学校出现了对英语课程教学不重视、中小学英语课程标准不一致、中小学英语教材衔接不紧密、中小学英语教学方法不同、中小学生的心理状态不稳定等问题。因此,我们应分析引起这些问题的原因,并给予合理的建议,以便做好中小学英语分层走班教学衔接工作。