摘要
文章首先分析了高校工程专业课程教学现状,然后阐述了基于情景浸入式的高校工程专业课程教学体系化设计方法,最后论述了基于情景浸入式的高校工程专业课程教学体系化设计案例。
出处
《西部素质教育》
2021年第19期16-18,共3页
Western China Quality Education
基金
2021年上海市大学生创新训练项目“信号交叉口动态可变直右车道设计及优化方法研究”(编号:SH2021084)
2020年度上海理工大学教师教学发展研究项目“基于SPOC的‘道路设计CAD’课程混合教学模式研究”(编号:CFTD203021)。
