期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新工科背景下“环境监测”课程融入思政教育的举措与成效
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章首先分析了新工科背景下“环境监测”课程融入思政教育的必要性,然后论述了新工科背景下“环境监测”课程融入思政教育的举措,最后阐述了新工科背景下“环境监测”课程融入思政教育的成效。
作者
胡艳丽
敬安兵
蒲红玉
杨永安
黎云祥
张海军
机构地区
西华师范大学环境科学与工程学院
四川省南充生态环境监测中心站
出处
《西部素质教育》
2021年第19期30-31,共2页
Western China Quality Education
基金
四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目(编号:JG2018-693)。
关键词
思政教育
“环境监测”课程
新工科
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
5
共引文献
53
同被引文献
10
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
丁方纪.
社会环境检测机构质量监测办法探索[J]
.生态环境与保护,2019,2(7):26-27.
被引量:2
2
贺君,宋来洲,王秀丽,张志辉.
基于"OBE"和"新工科"理念的《环境监测》实验教学改革[J]
.高教学刊,2020(20):144-146.
被引量:16
3
席燕辉,唐欣.
新工科背景下工科课程思政的探索与研究[J]
.科教导刊,2020(20):82-83.
被引量:22
4
董梅峰.
基于“OBE”和“新工科”理念的《大学物理》教学模式探索[J]
.高教学刊,2018,4(18):1-5.
被引量:15
5
吴虹,云雯,杨哲涵.
新工科背景下环境监测实验教学改革探讨[J]
.广州化工,2020,48(9):177-178.
被引量:4
二级参考文献
31
1
黄晓丹,黄建辉,李章良,赵晓旭,王春花.
应用转型背景下环境监测实验课程改革探索[J]
.广东化工,2019,46(2):240-241.
被引量:5
2
冯大建,迟宝东,刘子琦.
高校人文素质教育在线教学的思考——兼谈南开大学“大学语文”在线课程建设[J]
.中国大学教学,2014(8):24-28.
被引量:27
3
董梅峰,宋新祥.
大学物理教学中自制衍射光栅及其实验研究[J]
.大学物理,2015,34(4):33-36.
被引量:3
4
汤红妍,时清亮,罗洁.
环境监测课程教学改革研究[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2015(9):35-36.
被引量:8
5
赵永军,徐劼,葛志刚.
环境工程专业《环境监测》课堂教学改革探讨[J]
.广州化工,2015,43(18):174-177.
被引量:6
6
聂锦霞,余水静.
浅谈环境监测课程实验教学改革[J]
.高教学刊,2015,1(23):130-131.
被引量:8
7
杨毅刚,孟斌,王伟楠.
基于OBE模式的技术创新能力培养[J]
.高等工程教育研究,2015,63(6):24-30.
被引量:214
8
刘恩栋,夏世斌.
《环境监测》课程教学改革的几点思考[J]
.教育教学论坛,2016(5):52-53.
被引量:3
9
张岩.
“互联网+教育”理念及模式探析[J]
.中国高教研究,2016(2):70-73.
被引量:965
10
桑雷.
“互联网+”背景下教学共同体的演进与重构[J]
.高教探索,2016(3):79-82.
被引量:69
共引文献
53
1
何乐生,普园媛,周克峰,任文平,官铮.
新工科建设背景下“数字电路与逻辑设计”课程教学研究[J]
.云南大学学报(自然科学版),2020,42(S01):65-69.
被引量:3
2
黄彪,伍建,程永辉,邹世平.
新工科理念下OBE模式创新型人才的培养[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(8):123-124.
被引量:6
3
曹前,滕跃民,肖颖.
新工科背景下《包装印刷》课程思政探索和实践[J]
.包装工程,2021,42(S01):182-185.
被引量:10
4
李晓燕,胡雪敏,魏玉娟.
基于《生态纺织品检测与认证》课程的思政改革初探[J]
.轻工科技,2021(7):150-151.
被引量:2
5
刘文华.
基于“新工科”理念的《大学物理》课程教学模式创新的研究[J]
.科技视界,2019(33):132-133.
被引量:1
6
江伟光,兰秀菊.
基于OBE的企业资源计划教学改革[J]
.大学教育,2020,0(3):136-139.
被引量:9
7
孙秋华,赵言诚,姜海丽,武立华,李春燕.
立德树人理念下大学物理“金课”建设探索与实践[J]
.高教学刊,2020,0(9):68-71.
被引量:8
8
李淑青,段晓丽,程永喜,赵治荣,王波.
大学物理课程与新式教学方式的融合探究[J]
.物理通报,2020,49(3):18-22.
被引量:6
9
王晓秋,刘平,杨卓慧,孟庆双.
OBE理念下高校传统教学与翻转式教学模式分析与比较[J]
.淮阴师范学院学报(自然科学版),2020,19(1):93-94.
被引量:2
10
贺君,宋来洲,王秀丽,张志辉.
基于"OBE"和"新工科"理念的《环境监测》实验教学改革[J]
.高教学刊,2020(20):144-146.
被引量:16
同被引文献
10
1
陈蕾,张旋,张俊杰,李肖玲.
工程教育认证和新工科背景下的《环境监测》课程思政教学探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(15):23-26.
被引量:12
2
高燕.
课程思政建设的关键问题与解决路径[J]
.中国高等教育,2017(15):11-14.
被引量:1033
3
武宇鹏,王五洲,张婵,徐宏英,郑伟.
环境监测课程思政化探讨[J]
.教育教学论坛,2020(24):33-34.
被引量:11
4
邱诚,傅倩,景江,吴勇,李强林,吴菊珍.
“课程思政”在《环境监测》课程中的应用[J]
.广东化工,2020,47(15):236-237.
被引量:20
5
聂芳.
“环境监测”课程思政教学研究[J]
.科教文汇,2020(36):100-101.
被引量:8
6
何云玲,邓福英.
“三全育人”视域下研究生专业课程思政生长点的创新与实践——以资源环境监测与生态安全评价课程为例[J]
.高教论坛,2021(8):107-110.
被引量:9
7
周璐露,熊凡,耿胜慧,胡红亮.
新形势下课程思政融入《水环境监测技术》的实践与探索[J]
.广东化工,2021,48(15):269-270.
被引量:6
8
谢林花,安丹,赵串串,王家宏.
融合思政教育打造环境监测实验课程“金课”的探索与实践[J]
.高教学刊,2021,7(S01):58-61.
被引量:6
9
陈筱佳.
环境工程专业的“课程思政”教学改革探索--以《环境监测》课程为例[J]
.产业与科技论坛,2022,21(3):166-167.
被引量:5
10
王冠,黄远东,李飞鹏,崔鹏义,闻海峰,周海东.
环境监测课程思政教育教学的探索与实践[J]
.高教学刊,2022,8(4):176-179.
被引量:7
引证文献
1
1
吕玉,邹鲤岭,迟帅.
课程思政融入《环境监测》课程的探究[J]
.课程教育研究,2022(9):34-36.
1
郑芊,余光伟.
“环境监测”的课堂教学改革与实践初探[J]
.广东化工,2021,48(13):259-260.
被引量:4
2
孙丛婷,傅莉媛,臧淑艳,蔚蓝,周华锋.
基于问卷调查的环境监测课程教育现状分析[J]
.辽宁师专学报(自然科学版),2021,23(2):33-40.
西部素质教育
2021年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部