幼儿园中班角色区域的创设与游戏指导探究

游戏是幼儿学习的基本特点,也是幼儿生活的方式。幼儿在进行角色游戏时,区域布置、材料选择与投放等都直接影响幼儿游戏的开展。幼儿从小班进入中班后,虽然在游戏规则和角色意识方面有了更高的认识,游戏范围也不再局限于平行游戏,但是由于幼儿经验的不足,造成幼儿游戏情节单一,相互沟通较少。针对角色游戏对幼儿发展的意义,结合中班幼儿的发展水平和特点,通过对合理创设游戏区域、投放适宜的材料、丰富游戏情节等方面进行思考和指导,让幼儿在角色游戏中的智力、社会性、品质和情感等方面得到和谐的发展。