期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
为未来而教:唤醒思维,行而致远
下载PDF
职称材料
导出
摘要
美国教育心理学家、哈佛大学教授戴维·珀金斯在《为未知而教,为未来而学》一书中,提到了“未来智慧”这一教育视角:教育既要关注已知,也要关注未知,教育的任务不仅仅是传递“已经打开的盒子”里面的内容,更应当是培养学生对“尚未打开的盒子”和“即将打开的盒子”里面的好奇心[1]。
作者
张旭波
机构地区
浙江师范大学
出处
《师道(人文)》
2021年第10期15-17,共3页
关键词
教育心理学家
珀金斯
教育视角
哈佛大学
唤醒思维
好奇心
:教育
盒子
分类号
G63 [文化科学—教育学]
师道(人文)
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部