高职教育专业组群的逻辑依归、形态表征与实践方略——基于253个高水平专业群申报资料的质性文本分析

一、问题的提出“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”(简称“双高计划”)政策的出台,标志着我国高职教育迎来大变革与大发展的新时代。在新的时代背景下,专业群逐渐成为国家推动职业教育服务区域经济社会发展的新抓手。