期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读懂隐含信息,攻克读后续写
下载PDF
职称材料
导出
摘要
读后续写要写好,考生要学会读懂原文的隐含信息,才能快速地完成续写。下面笔者以2021年全国新高考I卷的读后续写为例,分析如何读懂隐含信息。一、根据原文大意,推测文章的结局对于故事类文章,考生先找到故事的六要素,即5W1H(what,when,who,where,why,how),了解故事情节,获取文章大意,然后再根据正能量结尾的原则,分析其最终的结局,为续写铺平道路,从而为后面的续写节省宝贵的时间。
作者
蓝利霞
机构地区
广东省兴宁市第一中学
出处
《广东教育(高中版)》
2021年第10期48-49,共2页
关键词
隐含信息
故事类
续写
文章大意
六要素
WHO
读懂
高考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
董永峰,刘超,王利琴,李英双.
融合多跳关系路径信息的关系推理方法[J]
.计算机应用,2021,41(10):2799-2805.
被引量:2
广东教育(高中版)
2021年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部