摘要
"新闻有学/新闻无学"的学科焦虑、"媒介化社会"的元过程想象、全球范围内"乌卡"时代的持续变革,共同将新闻学的学科和教育转型推向了十字路口。本文在"乌卡"时代的社会语境以及信息社会的技术语境下,分别就新闻学的学科转型、新闻教育理念转型、新闻教学方法转型进行讨论,提出应当围绕走向社区的新闻通识教育这一目标,采纳大数据和移动环境下的真实学习这一方法,对当代的新闻教育体系进行再造。
出处
《青年记者》
北大核心
2021年第17期81-84,共4页
Youth Journalist
基金
清华大学自主科研计划“争议性事件中网络舆论偏向的机制与治理研究”(编号:2019THZWJC58)
清华大学研究生教育教学改革项目“全媒体时代的信息素养教育:马克思主义新闻观教学的专业化与大众化研究”(编号:202104J037)阶段性成果。
