STEM理念在初中地理教学中的应用——以“黄土高原水土流失原因的探究”为例

文章以黄土高原水土流失原因的探究为例,结合STEM教育理念中科学、技术、工程、数学四方面知识,通过实际操作解决教学问题,进一步培养学生的地理实践力、区域认知能力、综合思维能力与人地协调观。