基于问题链的高中英语深度阅读教学策略

问题的科学设计是当前英语阅读教学中迫切需要解决的问题。本文结合教学实例,提出在高中英语阅读教学中有效运用问题链达成深度阅读的教学策略,即读前导思,速入文本;读中促思,解构文本;读后拓思,探究文本。