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对2019版《上海市中小学图书馆建设与应用评估指标》的分析与解读

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摘要本文分析、比较2002版《中小学图书馆达标标准》和2019版《上海市中小学图书馆建设与应用评估指标》中整体框架和各项指标,了解中小学图书馆建设和服务方面的发展和变迁,指出中小学图书馆今后的发展重点和方向,并对指标提出改进建议。

作者应敏周勤

机构地区海市黄浦区教育学院上海市敬业中学

出处《现代教学》 2021年第21期51-52,共2页 Modern Teaching

关键词中小学图书馆评估指标比较研究

分类号 G25 [文化科学—图书馆学]

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