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创客教育理念下中小学机器人教学
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摘要
创客教育理念下更为注重对学生创新精神和动手能力的培养。基于创客教育理念下的机器人教学工作应结合机器人教学的特点,科学设计教学方案,采取多样化的教学手段引导学生主动参与并动手实践。在参与实践的过程中,掌握多学科的知识,并不断挖掘自身的创新能力。机器人教学中融合了多学科的内容,并且含有多种前沿技术,机器人教学活动的开展可以培养更多综合能力突出的应用型人才。因此,研究创客教育理念下的机器人教育教学方法具有十分重要的意义。
作者
陈斌
机构地区
贵州省教育装备管理中心
出处
《贵州教育》
2021年第16期39-40,共2页
关键词
机器人教学
动手实践
教育教学方法
参与实践
中小学
应用型人才
创客教育理念
创新能力
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
佟庆伟.
农村中小学教师开展智能机器人教学的策略方法[J]
.今天,2021(4):241-241.
贵州教育
2021年 第16期
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