高考评价体系下中学地理元认知活动及备考应对

元认知作为一种探析认知的认知过程的概念性工具,可用于考查学生通过地理学习获得的反思批判意识和终身发展韧力。文章在高考评价体系的引导下,在分析地理科高考考查内容和考查要求的基础上,进一步凝练和剖析相应的中学地理元认知发展水平,并提出元认知导向下的备考策略。