核心素养下初中历史高效课堂的构建策略

对于初中的学生来说,疑问是他们的天性,也是他们学习的主要动机,在核心素养的引领下,初中历史教育应该更加具有针对性。在初中历史的教学过程中,通过提升教学效率能够很好地改变传统的以知识点为主体的授课方式,改变学生们被动地接受知识点,从而使得教学效果更加的明显和有效。但是在历史教学不断的完善过程中,仍然还存在一些比较明显的问题,使得历史教学效果并不明显,学生不能很好地使用历史视角来看待和分析问题,这些都是老师需要加以引导的。