基于问题学习的主题式复习课教学设计与反思--以“制取气体的一般思路”为例

以“制取气体的一般思路”为例,通过创设真实情境,巧设问题串进行气体制取一般思路的复习。创设情境,开展主题复习;设置问题串,推动教学;善用追问,补充教学。