摘要
大学生核心素养是近年教育学界的重要议题,其培养最终要落实到教学中来。大学生核心素养是高校研究性教学的教学目标,研究性教学是高校培养大学生核心素养的有效路径,基于大学生核心素养提升的研究性教学是高校教学改革的必然趋势。从大学生核心素养提升的角度,对研究性教学模式的理论基础、教学目标、实施条件、操作程序和考核评价进行探究,能有效推进研究性教学的实施,促进大学生核心素养的提升。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2021年第10期126-128,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
湖北省高校学生工作精品项目(2019XGJPG3010)。