胸外科护理实习带教中应用“一对一带教模式”的效果分析

目的分析胸外科护理实习带教中应用“一对一带教模式”的效果。方法将64名在胸外科实习的实习生随机分成观察组和对照组,每组32名。对照组采用常规的胸外科带教的管理模式,观察组采用一对一带教模式,比较两组实习生的理论和操作成绩、带教满意度。结果理论和操作成绩观察组均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。带教老师满意度和实习生满意度观察组均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论在胸外科临床实习生的带教过程中采用一对一带教模式有利于实习生掌握胸外科的理论知识和专科操作,提高实习生和带教老师的满意度。