期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
本博贯通拔尖创新人才培养模式下学生综合素质培养研究--以北京交通大学詹天佑未来技术学院为例
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
培养拔尖创新人才是我国高等教育的重大战略命题,是新形势的新挑战、新时代的新使命。通过分析本博贯通综合素质培养中存在的主要问题,结合北京交通大学詹天佑未来技术学院拔尖创新人才培养试验区,学院形成了基于强化目标导向、"五育"并举贯穿、统筹资源配置、平台项目导入的学生综合素质培养模式。通过实践,取得了学生获得感强,载体平台承载"三全育人"效果好,全周期、全方位、一贯制培养学生认同度高的较好效果。
作者
王新羿
林芳
冯杰
机构地区
北京交通大学詹天佑未来技术学院
出处
《北京教育(德育)》
2021年第7期83-86,共4页
Beijing Education
关键词
本博贯通
拔尖创新人才培养
学生综合素质培养体系
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
30
参考文献
7
共引文献
28
同被引文献
24
引证文献
4
二级引证文献
6
参考文献
7
1
孙冰,张福军,蒋冰.
高校研究生综合素质测评指标体系的构建[J]
.教育教学论坛,2015(28):62-63.
被引量:7
2
禹云.
大数据时代高校综合素质测评模型优化研究[J]
.无线互联科技,2020,17(18):122-123.
被引量:2
3
蒋宇欢,李昱甫.
“互联网+”背景下的高校学生综合素质测评机制构建[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2020(12):38-40.
被引量:6
4
吴瀛灏,余修日.
基于SPSS的大学生综合素质测评指标分析研究[J]
.东华理工大学学报(社会科学版),2019,38(1):78-81.
被引量:8
5
罗勇,宋璐怡,杜建宾.
精准化的大学生综合素质测评体系构建[J]
.黑龙江高教研究,2015,33(5):33-36.
被引量:8
6
郭昱.
全日制专业学位研究生综合素质评价指标体系研究[J]
.中国农业教育,2013,14(3):84-88.
被引量:5
7
石红芳.
高校本科毕业生综合素质测评模式的构建[J]
.湖北第二师范学院学报,2012,29(S1):4-6.
被引量:1
二级参考文献
30
1
裴劲松,张影强.
高校研究生综合素质测评理论探讨[J]
.中国高教研究,2006(9):24-27.
被引量:18
2
教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见[EB/OL].[2010-01-18].http://www.moe.edu.cn/2009-03-26.
3
研究生专业学位总体设计研究课题组.开创我国专业学位研究生教育发展的新时代[M].北京:中国人民大学出版社.2010.
4
教育部.教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见[EB/OL].[2010-11-17].http://sz.haedu.gov.cn./2010/12/10,1291963726718.html.
5
别敦荣,万卫.论我国专业学位研究生教育人寸培养模式改革[J].研究生教育研究,2011(8):77-80.
6
张庆一,贺颖.
研究生综合素质评价体系多元模型的建构[J]
.中国成人教育,2007(21):59-60.
被引量:5
7
张晓萍.构建促进学生全面发展的评价体系、全面推进素质教育[A].着力提高高等教育质量,努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会年学术年会论文集(下册).2008
8
冯雪风,金卫根,邱峰芳,罗明标.
理工科学生综合素质的培养模式探索与实践[J]
.东华理工学院学报(社会科学版),2007,26(4):452-454.
被引量:3
9
陈捷.
SPSS在教育教学研究中的应用[J]
.北京教育学院学报(自然科学版),2008,22(6):17-20.
被引量:15
10
潘文皓.
基于SPSS的大学生综合测评成绩分析研究[J]
.吉林省教育学院学报,2010,26(9):90-92.
被引量:9
共引文献
28
1
张博玮.
新时代高校思政课对立德树人的重要意义[J]
.时代报告(学术版),2021(7):116-117.
被引量:1
2
周继良,吴肖,匡永杨.
高校学生学业增值评价:基本属性、现实困境与实践理路[J]
.现代教育管理,2021(12):9-18.
被引量:36
3
张玉辉,刘有升.
灰色模糊综合评判视角下的全日制专业学位研究生素质提升研究[J]
.武夷学院学报,2015,34(12):104-109.
4
严长远,陈刚.
高校大学生综合素质测评工作评价研究[J]
.成才之路,2016,0(8):16-17.
被引量:3
5
薛然,张蕊杰,陶莹,郭宏钰,雷丽萍.
医学研究生综合素质测评量表的研制及在评奖评优工作中的初步应用[J]
.中华医学教育探索杂志,2017,16(1):1-6.
被引量:2
6
许敏,边文钰,吴亚斌,陈科.
高校学生综合测评信息化现状及信息系统构建——以张家界学院为例[J]
.电子世界,2017,0(7):61-61.
7
许馨月,李梅,白爽,张庭英,熊品贞.
试析大学生综合素质测评信息化管理平台的构建——以北京农学院植物科学技术学院为例[J]
.人才资源开发,2017(10):74-75.
8
付罡,段诗云.
基于N3C-6D的高校学生综合素质测评体系再思考[J]
.中国石油大学学报(社会科学版),2017,33(5):108-113.
被引量:1
9
安晶,徐振国.
基于结构方程模型的研究生综合素质评价体系构建[J]
.数字教育,2017,3(6):34-39.
被引量:3
10
陈颇.
高校体育学硕士研究生综合素质评价指标体系的理论构建[J]
.体育成人教育学刊,2017,33(6):83-87.
被引量:5
同被引文献
24
1
赵凯博.
德美两国高校本硕博贯通人才培养模式探析[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2013(5):73-74.
被引量:19
2
山鸣峰,马君.
高校协同创新的有效运行机制和驱动力研究[J]
.复旦教育论坛,2013,11(4):64-68.
被引量:18
3
赵沁平.
中国学位与研究生教育学会的价值与定位[J]
.学位与研究生教育,2015(4):1-4.
被引量:8
4
陈绮昕.
基于中医药文化国际化视野的中医翻译研究[J]
.海峡药学,2017,29(4):263-265.
被引量:4
5
郭嘉亮,曾煦欣,林静,郑俊霞,吴剑锋,孙平华.
基于新药研发创新的“研究生中心化”培养模式的改革[J]
.基础医学教育,2018,20(8):711-714.
被引量:5
6
郑庆华.
学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述推动高教改革发展[J]
.中国高等教育,2019(10):28-30.
被引量:6
7
张鑫超,韩冰,郝建芳.
本硕博一体化培养框架下研究生课程设置研究——以北京交通大学土木建筑工程学院为例[J]
.教育教学论坛,2019(34):165-166.
被引量:5
8
黄明福,王军政,肖文英.
新工科背景下“本硕博一体化”培养模式研究[J]
.北京理工大学学报(社会科学版),2019,21(6):171-176.
被引量:30
9
刘茵.
浅谈教育出版的创新思路——跨学科融合出版的探讨[J]
.科技创新发展战略研究,2020,4(4):74-78.
被引量:3
10
张颖,杨凤珠,姚建林.
化学专业本硕博一体化培养的课程建设探索[J]
.化学教育(中英文),2020,41(24):88-91.
被引量:7
引证文献
4
1
李满根,牟洪善,宁漾,胡宝群,曾金平.
基于“3+1+1+X”弹性培养模式下的本硕博一体化课程体系探究——以地质资源与地质工程专业为例[J]
.东华理工大学学报(社会科学版),2023,42(1):92-96.
被引量:6
2
江正瑾,翟蔓华芸,郭嘉亮,张冬梅.
“本硕博”贯通式培养推动“双一流”药学学科国际化拔尖人才培养的思考及实现路径探索[J]
.海峡药学,2023,35(4):34-37.
被引量:1
3
竹文坤,晏强,貟朝乐.
核技术及应用专业复合型创新人才培养模式研究——以西南科技大学为例[J]
.教育教学论坛,2023(23):17-20.
4
范玉莹.
生物学拔尖创新人才培养导向下的本硕博贯通课程体系重构[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2023,13(6):17-21.
二级引证文献
6
1
闫喜凤,蒋浩,贾美玉,郭亚丹,陈井影,柯平超.
基于“双碳”目标的环境工程专业特色课程群构建与实践研究——以东华理工大学环境工程专业为例[J]
.东华理工大学学报(社会科学版),2023,42(4):391-395.
2
陈龙涛,王斌,陈传红.
全面提高人才自主培养质量背景下研究生导师的指导策略探析[J]
.东华理工大学学报(社会科学版),2024,43(1):95-100.
3
范玉莹.
生物学拔尖创新人才培养导向下的本硕博贯通课程体系重构[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2023,13(6):17-21.
4
张春明.
纺织类专业拔尖创新人才培养体系建设与实践——以青岛大学为例[J]
.纺织服装教育,2024,39(1):7-14.
5
张政,覃小红,李明,许福军.
拔尖创新人才培养视域下纺织学科本硕博一体化贯通培养探索[J]
.纺织服装教育,2024,39(1):15-20.
6
李先东,陈玉洁,邓羽佳.
高校学生科研创新能力提升机制研究——基于“本硕博”贯通培养视角[J]
.畜牧兽医科技信息,2024(6):4-7.
1
朱旭.
拔尖创新人才培养的若干思考[J]
.科教文汇,2021(29):1-3.
被引量:2
2
朱征,曹蓉.
无边界课堂:中学拔尖创新人才培养的校本实践--以信息学为例[J]
.江苏教育,2021(34):46-48.
被引量:1
3
王金武,周文琪,王立军,权龙哲,李岩.
高等农业院校农业工程类拔尖创新人才培养体系构建的研究与实践——以东北农业大学为例[J]
.高等农业教育,2021(3):42-47.
被引量:10
4
刘一凝,詹亚力,金衍,牛花朋.
行业特色高校“本研一体”拔尖创新人才培养体系探索与实践[J]
.北京教育(高教),2021(9):78-80.
被引量:6
5
梁璐,汪园,张羽,雷雪萍,余细勇.
药学拔尖创新人才培养模式的探讨——以广州医科大学为例[J]
.广东化工,2021,48(16):302-304.
被引量:2
6
赵富学.
体育成为中华民族伟大复兴标志性事业的历史递进、现实逻辑与发展愿景[J]
.西安体育学院学报,2021,38(4):385-394.
被引量:8
7
杨文源.
PISA:高质量测评带来的不止是成绩排名,还有对科技教育的理解[J]
.中国科技教育,2021(5):14-17.
被引量:1
8
秦丹迪,孙凤,李亦林.
“双一流”背景下上海高校技术转移组织体系现状[J]
.高科技与产业化,2021,27(7):54-59.
9
王令军,龚佳佳.
近十年我国高等学校招生制度的政策执行过程及其他——基于史密斯模型分析[J]
.教育教学论坛,2021(41):56-59.
10
郝晓莹.
船舶检验高质量发展稳步推进[J]
.中国海事,2021(10):1-1.
被引量:4
北京教育(德育)
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部