以新课标理念引领学校过程性教育评价改革

新课程标准(2017版)提出了提升学生综合素质,着力发展核心素养的培养目标,也进一步凝练了指向教育教学实践的学科核心素养。基于此,我们的教育实践因势而变:以新课标理念为引领,以培育学生学科核心素养为目标,通过完善校本评价体系,创新校本评价途径,建构促进学生全面发展的评价体系,并把评价贯穿在教学活动的每一个环节,帮助学生了解自己的学习状况,激励学生的学习兴趣,同时改进教师的教学策略,从而促进每一位学生的全面发展。