运用三步法突破地理综合性教学难点--以气候类型判读为例摸索突破教学难点方法

受传统地理教学的影响,大部分学生认为地理就是“死记硬背”,而且由于部分教师对教材处理不当、教法呆板、语言生硬,更加重了初中学生对地理学科的厌倦心理,从而对地理学习缺乏兴趣。多个地理要素汇集,形成一种全新的地理知识,对于初中学生往往构成知识难点,如果不及时突破,学生就会丧失学习信心和兴趣。三步法可以突破难点,培养兴趣。