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运用三步法突破地理综合性教学难点--以气候类型判读为例摸索突破教学难点方法
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摘要
受传统地理教学的影响,大部分学生认为地理就是“死记硬背”,而且由于部分教师对教材处理不当、教法呆板、语言生硬,更加重了初中学生对地理学科的厌倦心理,从而对地理学习缺乏兴趣。多个地理要素汇集,形成一种全新的地理知识,对于初中学生往往构成知识难点,如果不及时突破,学生就会丧失学习信心和兴趣。三步法可以突破难点,培养兴趣。
作者
朱国良
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学
出处
《华人时刊·校长版》
2021年第9期52-53,共2页
PRINCIPAL
关键词
培养兴趣
学习信心
突破难点
厌倦心理
三步法
地理知识
气候类型
地理要素
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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