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小学生减负:唯分数论的阻碍比我们想象的更顽固 被引量:1

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摘要 年龄稍长一点的老师和家长都知道,“减轻学生过重课业负担”不是最近才提出来的,它是一个多年未能解决的难题,此次“双减”还增加了“减轻校外培训负担”方面的政策,让我们又充满了期待。
作者 崔恒清
出处 《人民教育》 北大核心 2021年第19期6-7,共2页 People's Education
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