激发中小学办学活力典型案例之二 构建“教师领导型治理结构”激发集团办学活力

推动教师专业化发展、提升学校办学活力和育人质量,对于集团化学校而言尤为迫切。在深化教育领域综合改革的时代强音号召下,2014年北京市东城区史家胡同小学积极承担区域教育改革任务,作为龙头校组建史家教育集团,以促进教育公平、推动区域教育均衡发展。但伴随集团化办学而来的,是如何破解“集而不团”“均而不优”“驱而不动”的现实焦虑。面对挑战,集团将变革的目光转向治理结构的调整以及在此过程中“教师领导”作用的发挥。