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家校同步开启儿童阅读新模式
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摘要
阅读能够影响儿童大脑发育,促进儿童认知、情感、个性等全面发展,是儿童成为终身学习者的开端,而实现家校同步是推进儿童阅读的重要保证。建立协同育人机制,让家校同步开展儿童阅读落到实处儿童良好阅读习惯的培养不是学校或家庭任何一方能够独立承担的。家校必须形成教育共同体,明晰角色定位,并且建立相应的协同育人机制,同步推进儿童阅读。
作者
王凤萍
马西挺
王立福
机构地区
山东省潍坊市临朐县城关街道中心幼儿园
山东省潍坊市临朐县城关街道中心校
出处
《人民教育》
北大核心
2021年第19期59-61,共3页
People's Education
关键词
儿童阅读
协同育人机制
教育共同体
良好阅读习惯
儿童认知
终身学习者
家校同步
角色定位
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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