我国本科层次职业教育的前世今生——一个历史制度主义视角的分析

―、我国本科层次职业教育的历史演进。(一)层次定位:高职升本与学术漂移。(二)类型探索:高等职业教育的有限类型化。(三)学制确立:地方本科转型举办职业教育。(四)独立建制:本科职业教育独立设置。