高等继续教育专业社会适应性评估指标体系构建研究——以国家开放大学为例

一、研究背景与意义。随着时代的发展、科技的进步以及社会变革的不断加剧,社会适应性越来越受到社会、学校、家长以及大学生个体的重视。人才培养是高校的第一要务,提升人才培养的社会适应性就成为高校改革、创新的目标,而专业社会适应性是实现这一目标的前提和基础。