摘要
《沁园春·长沙》词作被列为高中第一篇语文课文,其教学背负着诸多任务。如何上好这第一堂课?当下不少教师仍然把鉴赏诗歌技巧、培养学生诗歌鉴赏能力作为本课教学的重点,而把领受伟人青年时代的博大胸襟,体悟经典词句的感染力及挖掘词作深刻思想主题的化育功用放在次要位置,这是一种本末倒置的课堂教学目标操作。《诗经》的作者关于作诗目的的叙述中就有"诗言志"这种观念萌芽。
出处
《中学语文教学参考》
2021年第27期58-59,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
