趟过“深水区”

我国高等教育从大众化进入普及化的速度为世界最快,开启了大国实现普及化的“中国速度”,令世界瞩目。进入新时代,伴随“高质量”发展的新要求,高等教育面临的“新问题”越来越多,解决难度也越来越大,人们把这种现象称之为高等教育发展进入了“深水区”。但如何解读“深水区”现象,哪些问题属于“深水区”问题,需要多长时间趟过“深水区”,是趟过“深水区”还是绕过“深水区”,显然还没有达成共识。