微课在小学英语自主学习中的有效策略研究

近些年来,我国教育部门对“加强基础英语教学”提出了严格要求,认为教师应立足于新的时代环境,积极探寻更加合适的英语教学方法。与此同时,面对社会对于人才提出的越来越严格的要求,新课标也将“从小培养学生的自主学习能力”提上了日程。文章从该背景出发,对教师应如何抓住小学时期运用“微课”这一新的教学手段优化英语教学结构并培养学生的自主学习能力展开了分析,提出了一系列策略,希望能够为同仁们带来新的思路。