基于校企合作一体化教学的研究与实践——以许昌职业技术学院为例

本研究针对高职院校校企合作一体化教学现状中存在的问题,提出从校企双元的角度进行“三教”改革,校企共建“双向双融通”机制,构建以学生为中心的教学内容体系、以行动为导向的教材编写模式、以学生为中心的课堂生态环境,实现了“教学做”一体化,提高了学生的职业技能。