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美,源于自然,源于体验——浅析自然资源在体验式写生活动中的运用
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摘要
“美”源于自然,大自然是孩子学习的优质资源,户外写生教学是让孩子们走出教室,走进大自然的一种特有的教学方式。本文主要对自然资源在孩子体验式写生活动中的运用进行分析研究。
作者
蒲康利
机构地区
苏州市吴中区东湖幼儿园
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2021年第11期44-45,共2页
关键词
教学方式
写生活动
研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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四川省人民政府参事室文史研究馆调研组赴阿坝州开展文化调研和采风写生活动[J]
.文史杂志,2021(6).
小学阅读指南(低年级版)
2021年 第11期
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