期刊文献+

探究小组合作模式在小学阶段田径教学中的运用策略 被引量:4

原文传递
导出
摘要 随着素质教育的不断推进,人们越来越重视体育学科的教学,田径项目作为最常见最基础的体育教学内容之一,如何提高其课堂教学的效率和质量成为了体育教师广泛关注的一项任务。
作者 马跃峰
出处 《田径》 2021年第10期11-12,共2页 Track and Field
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1王淑英,范红哲,刘志红.在高校体育专业健美操教学中实施“合作学习”的实验研究[J].北京体育大学学报,2006,29(4):531-533. 被引量:70
  • 2马兰,盛群力.多彩合作课堂[M].福州:福建教育出版社,2013:212.
  • 3Eva Kyndta,Elisabeth Raes. A meta-analysis of the effects of face- to-face cooperative learning. Do recent studies falsify or verify earli- er findings [J ] .Education Research Review. 2013 (6).
  • 4Johnson, D. W. & Johnson, R. T.. An educational psychology suc- cess story: Social interdependence theory and cooperative learning [ J ]. Educational Researcher, 2009 (3).
  • 5Carron.A.V.Group Cohesion and Individual Adherence to Physical Activity.[ J].Joumal of Sport and Exercise Psychology, 1998(10).
  • 6申向军.高校体育“小组自主合作学习”教学模式研究[J].成都体育学院学报,2008,34(3):81-83. 被引量:21

共引文献2

引证文献4

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部