摘要
田径是运动之母,包括走跑跳投等基本动作形式。一直以来田径教学在中小学体育课堂教学中占据重要的地位,然而由于形式单调,难以激发学生的锻炼兴趣,许多学校开展选项制教学后,面对许多新兴体育项目的竞争,选择田径作为公选课的人数越来越少。因此,如何提高田径课堂教学的趣味性,激发学生参与田径教学的积极性,是每一个体育教师应该认真思考的问题。为此本研究试图将游戏法引入初中田径课堂教学中,提高课堂趣味性,让学生乐学,旨在提高田径课堂教学效果,增强学生体质,实现"增强体质、激发兴趣、锻炼意志、锤炼人格"的四位一体体育教学目标。
出处
《田径》
2021年第10期12-14,共3页
Track and Field