“双创”背景下化学类课程的教学改革--以“现代材料分析技术”课为例

针对创新创业人才培养背景,探讨了化学类专业课程“现代材料分析技术”的教学改革方法,分别从教学内容、评价方式等方面进行了实践。通过在专业课教学中融入创新教育,学生课上学习、课下实践,在夯实理论知识的同时,提升学生的创新创业能力。通过这一系列的教学改革,学生主动创新意愿显著提升,并且在大学生创新创业大赛中有所收获。