翻转课堂模式下的学生自主学习之研究——以《大学生创业基础》课为例

为了给学生的自主学习增添更加多元的思路及模式,本文基于翻转课堂教学模式的应用,结合《大学生创业基础》课程,在充分研究自主学习特征,平台的搭建以及自主学习模块创设的基础上,对学生自主学习进行了研究。自主学习模式是多元的,科学运用自主学习模式,能够更加深刻地理解知识,提升学生知识获得能力。