试论高中生数学统计推理能力及学生发展目标

高中生早已具有一定的概率和统计分析的基础,并且他们又处在专业分离前的重要学习阶段,因而把握基本的概率统计专业知识和专业技能就看起来更为必需且急迫了。因而,研究高中生统计推理的现况针对掌握学生统计思维、具体指导相对应课堂教学以促进学生统计能力都非常关键。本研究以高中生为研究对象,在对现有基础理论和实践活动开展研究的基础上,掌握学生怎样开展逻辑推理才可以以问题为导向,帮助他们提高解决不确定事件的工作能力。