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完善“家校社协同发展”落实“五育并举”的实践研究
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摘要
教育是一项系统工程,单一的教育难以发挥整体的育人效果,要健全“家校社协同育人机制”,坚持“五育”并举,强调品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践,家校社要各负其责、各展所长,同频共振。那么家校社如何建立科学完善的协同机制,落实“五育并举”呢?关键在于理清学校、家庭、社会各自角色及教育特点,从而落实在“五育并举”中应承担的责任,完善家校社协同发展。
作者
周剑
机构地区
四川省遂宁中学校
出处
《进展》
2021年第17期65-66,共2页
关键词
“家校社”
“协同发展”
“五育并举”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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