小学“3+N”劳动教育校本课程的开发与实施分析

文章以小学劳动教育校本课程的开发与实施为研究对象,首先对劳动教育内涵进行了讨论分析,随后围绕如何进行劳动教育校本课程的开发与实施,从多个角度入手,提出了一些针对策略,希望能够为相关研究提供一定的参考。