小学阶段学生计算思维成长的规律试探

计算是数学在现实生活中实用性的一种重要体现,是贯穿于小学数学教育的重要组成部分,如何培养学生良好的计算能力是教师要解决的重要问题,对此,要想提升小学数学计算教学的质量,教师就首先要了解小学阶段学生计算思维成长的规律,从而使用合适的方法来满足不同学生的需要,提高教学的针对性,促进小学数学计算教学质量的提高。