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小学生分数计算高错误率的成因及应对策略
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摘要
在小学阶段,数学是比较重要的一门学科。计算作为数学中必不可少的一项内容,贯穿在学生学习的全过程中,是学好数学的前提。在新课改的发展中,对数学运算提出了全新的要求,学生在学习运算的过程中,经常会出现计算错误的现象,不是看错、写错,就是运算顺序或符号出现错误,尤其是在学习分数过程中,出现计算错误的概率比较高。本文将简单阐述小学生分数计算高错误率的成因及应对策略。
作者
李万章
机构地区
江苏省兴化市景范学校
出处
《启迪与智慧(下)》
2021年第7期36-36,共1页
INSPIRATION AND WISDOM
关键词
小学数学
分数计算
计算错误
成因
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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