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基于传统文化的组诗教学探微

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摘要《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确指出,语文是落实中华优秀传统文化教育的核心课程。以古诗词教学为切入口,创造性地使用统编教材,充分挖掘教材中的文化内涵,探索组诗教学课堂教学模式,改变语文课堂结构,有效助力统编教材的推广使用。

作者甘朝炳

机构地区江西省崇义县教科体局教研室

出处《启迪与智慧（下）》 2021年第7期94-94,共1页 INSPIRATION AND WISDOM

关键词传统文化统编教材组诗教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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启迪与智慧（下）

2021年第7期

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